第85节 (第10/10页)

和李天住在一起,顿时感觉和陶老师的距离拉近了，上课主动回答问题和大胆提问的人变多了不少，而陶睿每堂课必叫李天站起来回答问题。

    陶睿一本正经地对同学说：“如果李天同学的数学成绩都能提高,那数学对大家来说就更不是问题了。之前有同学反应我教课方法不好，我很认真反省过,也在上网学习新鲜的教课方法,以后一一尝试，尽力找到最适合大家的一种。

    如果同学们有觉得好的教课方法,可以给我提意见，合适的我会采纳。不好意思当而告诉我的，可以写字条放到讲台上。”

    同学们听他这么说都笑，一点没觉得陶睿照顾李天,只觉得李天好惨,竟然被老师盯上了，以后上课下课都要接受爱的教育喽！

    李天不怕死地举手提议,“陶老师，我觉得最好的教课方法就是激发大家对数学的兴趣。像我,最喜欢21点,你教我怎么用数学玩转21点,我保证对数学产生浓厚的兴趣，好好学数学！”

    陶睿疑惑道：“你学习是为了你自己，和我又没关系,怎么拿来跟我打赌？”他对起哄的同学们摆摆手，“玩牌是不可能教你们的,不过你们提醒我了,我可以让你们了解一下数学在生活中的运用。”

    大家顿时无精打采，不是吧？生活运用？那不就是几斤几两、几元几分、几吨几克之类的？他们从幼儿园开始就做这些题了,也只在幼儿园的时候才觉得有趣好吗？后来看见生活运用题都觉得难受，怎么到了高三还要受这罪？

    陶睿搬了个凳子坐在讲台上，略想了下，开始给他们讲悬疑故事。

    刚刚还不感兴趣的同学们渐渐都听入了迷，这故事以前没听过啊，好烧脑，谁是凶手？怎么从门窗反锁的屋里逃出去的？